В статье освещаются методологические принципы анализа духовных потребностей и спроса на духовную продукцию. Раскрываются сущностные характеристики потребности в духовной продукции и услугах как качественно иной формы потребностей, особенности развития духовных потребностей в условиях рынка и их влияние на потребление духовной продукции. Предлагаются общие и специфические методологические принципы познания духовной культуры, которые выступают основой для исследования духовных потребностей и потребления духовных благ. Доказывается, что постепенный отход в образовательной деятельности от стеутилитаризма и прагматизма в поведении выступает условием развития культуры, духовных потребностей, качественного изменения потребления духовной продукции
В статье раскрываются исторические тенденции формирования системы церковноприходских школ в России периода последней четверти XIX –нач. XX вв. (на примере территории Урала). Выявлены и проанализированы факторы, обусловливающие предпочтение родителей церковно-приходским школам при выборе образовательного учреждения. Определена роль церковно-приходских школ в аспектах нравственного, трудового воспитания детей, а также в вопросах образования их родителей.
В статье раскрывается состояние проблемы подготовки будущих педагогов к здоровьеориентированному обучению школьников. Представлены базовые компоненты и выявлены факторы образовательной среды, влияющие на здоровье школьников. Дана характеристика критериев, показателей и уровней подготовки будущих педагогов к здоровьеориентированному обучению школьников