С 11 по 15 ноября 2024 года в Удмуртском государственном университете прошла Международная научно-практическая конференция «Актуальные тенденции социальных коммуникаций: история и современность». Организаторами выступили Институт социальных коммуникаций ФГБОУ ВО «Удмуртский государственный университет» и Учреждение образования «Белорусский государственный экономический университет». В работе конференции приняли участие 500 представителей разных отраслей научного знания и практики (психологи, педагоги, социологи, социальные работники) из разных городов и регионов России: Москвы, Санкт-Петербурга, Архангельска, Екатеринбурга, Ижевска, Кемерово, Перми, Челябинска, Якутска и других государств (Республика Беларусь, Республика Узбекистан и США). На площадках вузов-организаторов выступили с докладами студенты, аспиранты, молодые ученые, преподаватели. Цель конференции - обсуждение важных вопросов, связанных с исследованиями проблем формирования нравственных ориентиров, традиционных ценностей и патриотизма молодежи, обеспечения психологической безопасности молодёжи в цифровом пространстве, использования цифровых технологий организации научного взаимодействия. Результатом конференции стало проведение исследований по вопросам, связанным с реализацией государственной политики по сохранению и укреплению традиционных ценностей на федеральном, региональном и муниципальном уровнях, включая оценку эффективности реализации соответствующих программ и проектов; разработка методических рекомендаций по реализации государственной политики сохранения и укрепления традиционных ценностей; обоснование потенциальных преимуществ использования актуального цифрового инструментария для разработки структурированной и функциональной модели патриотического воспитания современной молодёжи.
В условиях трансформации образовательной системы и цифровизации социального пространства православные воскресные школы сталкиваются с необходимостью переосмысления методов воспитания и обучения. Целью исследования стало выявление педагогических условий эффективной интеграции традиционных и современных технологий в учебно-воспитательной среде воскресных школ. В исследовании приняли участие 350 воспитанников в возрасте от 9 до 14 лет ( M = 11,5; SD = 1,8) и 35 педагогов в возрасте от 28 до 54 лет ( M = 41,2; SD = 7,1) из 12 городских и сельских воскресных школ Удмуртской Республики. Методы: эмпирические - анкетирование, наблюдение, полуформализованное педагогическое интервью; методы обработки данных - описательная статистика и однофакторный дисперсионный анализ (ANOVA). Выявлены значимые возрастные различия в удовлетворённости методами обучения (F = 4,78; p = 0,008): младшие воспитанники (9-11 лет) позитивно относятся к традиционным методам, тогда как старшие (12-14 лет) предпочитают цифровые и интерактивные форматы. Результаты исследования расширяют представления о потенциале воскресных школ как уникальной среды духовно-нравственного и патриотического воспитания. Подчёркивается значимость интеграции инновационных и цифровых форм обучения в традиционную педагогическую практику. Перспективным направлением дальнейшей работы является разработка и апробация новых образовательных подходов, сочетающих православные традиции с современными инновационными технологиями, проектными и интерактивными методами в целях усиления учебно-воспитательного потенциала воскресных школ.