Ученые и научные кадры составляют стратегический резерв государства, а система их подготовки, включающая, в том числе и образование, входит в разряд государственных интересов, и является одной из основных и важнейших функций любой страны. В связи с этим любое уважающее себя государство вынуждено нести значительные затраты на подготовку специалистов с учеными степенями, причем эти затраты увеличиваются в зависимости от видов научной деятельности и сроков обучения.
Любая война, как известно, способствует созданию и быстрому внедрению новейших технологий, видов оружия и технических средств. Однако в военное время практическое внедрение всех этих инноваций направлено, главным образом, на решение основной задачи - победы над врагом, но никак не для мирного строительства и улучшения жизни простых людей. Война очень быстро проверяет в действии оружие и технику, оставляя при этом всё хорошее и отметая непригодное. Исторический опыт показывает, что лучшее оружие и надежную военную технику, в том числе и военные автомобили, можно создать только после апробации их в реальных боевых условиях.
В начале 21 века Россия оказалась в состоянии глубокого промышленного кризиса, результатом чего явилось значительное научно - техническое отставание от развитых мировых держав. Такое состояние России очень беспокоит первых лиц нашего государства, которые еще 10 лет назад провозгласили курс на преодоление промышленной отсталости страны. Однако дальше разговоров, общих деклараций и пожеланий пока дело не идет. К сожалению, реализовать провозглашенный высшим руководством страны курс в настоящее время весьма не просто, поскольку до сих пор даже не установлены причины научно - технического отставания современной России. Попробуем разобраться, какие причины привели современную российскую экономику в кризисное состояние.