Проблемы правового воспитания, правомерного поведения, правовой грамотности молодежи остаются актуальными на протяжении многих десятилетий. Вопросы формирования правовой грамотности в процессе школьного обучения в основном связаны с курсом «Обществознание», что обусловлено его содержанием. Однако методические рекомендации по заданной проблеме пока находятся в процессе разработки в связи с необходимостью их соответствия новым требованиям, обозначенным в ряде государственных документов. Представлена часть проведенного опытно-экспериментального исследования, отражающего результаты процесса формирования правовой грамотности подростков на уроках обществознания. Выполненный анализ научной литературы позволил теоретически обосновать программу формирования правовой грамотности старших подростков на уроках обществознания, а ее реализация показала эффективность разработанных рекомендаций, что подтверждено позитивной динамикой показателей сформированности правовой грамотности. База исследования: МБОУ СОШ № 20 МО Темрюкский район Краснодарского края. Экспериментальная группа состоит из 32 человек, контрольная группа – 31 человек в возрасте от 15 до 17 лет (старшеклассники). Разработанная программа может быть использована в практике образовательных организаций, в первую очередь тех, где педагогическая деятельность построена на принципах личностно-ориентированного обучения.