Архив статей

ПОДХОДЫ К ИНТЕРПРЕТАЦИИ НА ИНСТИТУЦИОНАЛЬНОМ УРОВНЕ РЕЗУЛЬТАТОВ РЕГИОНАЛЬНЫХ ПРОЦЕДУР ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ (2024)

На примере анализа региональных оценочных процедур и их интерпретации авторы предпринимают попытку доказать гипотезу о том, что объективное оценивание любой проверочной работы дает возможность управленческой команде образовательной организации корректно обрабатывать данные и принимать эффективные решения для повышения качества результатов своей деятельности.