ПРИРОДНЫЕ И ТЕХНОГЕННЫЕ РИСКИ (ФИЗИКО-МАТЕМАТИЧЕСКИЕ И ПРИКЛАДНЫЕ АСПЕКТЫ)

Совокупность информационных, производственных рисков и их агрегирование в пожарной опасности имеют разрушительный характер для техносферы. Ограниченные несистемные исследования в области формального описания моделей информационной, функциональной и пожарной безопасности на опасных производственных объектах обусловливают необходимость развития комплексной математической модели применительно к техносфере. Рассмотрены математические модели на основе Марковских процессов, которые используются при решении различных задач для чрезвычайных ситуаций на опасных производственных объектах.

Статья посвящена исследованию особенностей обеспечения пожарной безопасности зданий дошкольных образовательных учреждений. Рассмотрены основные факторы риска возникновения пожаров, включая конструктивные особенности зданий, использование горючих материалов, поведенческие аспекты и неисправность электрооборудования. Проанализированы нормативные требования к проектированию, эксплуатации и техническому оснащению дошкольных образовательных учреждений с целью минимизации рисков возникновения пожаров. Особое внимание уделено техническим средствам противопожарной защиты, таким как автоматические установки пожаротушения и системы автоматической пожарной сигнализации, а также устройству эвакуационных путей и выходов. Рассмотрены организационные мероприятия, включающие инструктаж персонала, учебную эвакуацию и информационную работу с обучающимися и родителями. Обоснована необходимость комплексного подхода к обеспечению пожарной безопасности, включающего сочетание нормативного регулирования, технических инноваций и эффективной подготовки персонала.