Цель ра6оты - познакомить читателей с записными книжками теоретика и практика 6и6лиотечного дела A. A. Покровского, показать их осо6енности. Pассматриваются три записные книжки 1918-1920-х гг., хранящиеся в Центральной универсальной научной 6и6лиотеке имени Н. A. Некрасова, исследование которых началось в 2023 г. и которые вновь привлекли внимание в связи с 145-летием А. A. Покровского. B ходе исследования выявлены специфические осо6енности книжек: рисунки, появлявшиеся из-за привычки составителя при чтении книги перерисовывать понравившиеся иллюстрации; указание выходных данных книг как следствие 6и6лиотечной профессии Покровского; 6ольшое количество вырезок, позволяющее утверждать, что книга присутствует на страницах записных книжек именно как физический о6ъект. Изучение записных книжек A. A. Покровского показало, что они являются ценным источником по истории 6и6лиотечного дела и книжной культуры, а их полноценный анализ невозможен в отрыве от анализа 6иографии владельца.
В статье представлен краткий обзор современного состояния и перспектив изучения истории читателя и чтения в России, а также существующих российских и зарубежных работ по этой теме. Цель статьи – обосновать необходимость изучения чтения и читателя в рамках исследования книжной культуры. Чтение рассматривается как составная часть книжной культуры, во многом определяющая ее характер и содержание. Анализируются причины современного кризиса практик чтения традиционных бумажных текстов, характерного для молодежной среды. Аргументируется необходи - мость междисциплинарного подхода к изучению проблем чтения, предполагающего использование достижений медиалогии, книговедения, психологии и социологии культуры, исторической психологии. Ключевые слова: чтение, читатель, книжная культура, история, книговедение.