Вход

Статья: ВНЕДРЕНИЕ ПЕРСОНАЛИЗИРОВАННОГО ОБУЧАЮЩЕГО КОНТЕНТА В ЭЛЕКТРОННУЮ СРЕДУ LMS MOODLE

Скачать

Представлена методика реализации адаптивных электронных обучающих ресурсов на базе электронной среды LMS Moodle. Рассмотрены особенности формирования индивидуальной образовательной траектории, создания и внедрения персонализированного обучающего контента, предназначенного для изучения теоретического материала, с применением инструментального аппарата LMS Moodle. Выявлены проблемы, ограничивающие возможность использования электронной среды LMS Moodle при реализации адаптивных электронных обучающих ресурсов и предложены пути их решения.

Информация о документе

Формат документа: PDF
Кол-во страниц: 1 страница
Загрузил(а): Пожаркова Ирина Николаевна
Лицензия: —
Доступ: Всем
Просмотров: 3

Информация о статье

ISSN: 2307-5430
Журнал: АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ПРЕПОДАВАНИЯ МАТЕМАТИКИ В ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ
Год публикации: 2019
Автор(ы): Пожаркова И. Н.
Ключевые фразы: АДАПТИВНЫЙ ЭЛЕКТРОННЫЙ ОБУЧАЮЩИЙ РЕСУРС, ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ТРАЕКТОРИЯ, ПЕРСОНАЛИЗИРОВАННЫЙ ОБУЧАЮЩИЙ КОНТЕНТ, ВИДЕОЛЕКЦИЯ, LMS Moodle
УДК: 378.147. Методы обучения. Формы преподавания

Ранее вы смотрели (10)

01. Статья: ПОКАЗАТЕЛЬ ПРЕЛОМЛЕНИЯ СВЕТА КОНДЕНСИРОВАННОЙ СРЕДЫ. НОВАЯ ВЕРСИЯ

02. Статья: Влияние государственного регулирования на состояние научной сферы в Российской Федерации

03. Статья: НАСТАВНИЧЕСТВО КАК ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ТРЕНД СОВРЕМЕННОСТИ

04. Статья: РАЗРАБОТКА ПРОГРАММНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ДЛЯ СИСТЕМЫ АВТОМАТИЧЕСКОГО УПРАВЛЕНИЯ ПО ВЫРАВНИВАНИЮ ПОЛУФАБРИКАТОВ

05. Статья: САКРАЛЬНЫЙ, ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ И РЕЛИГИОЗНО-ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ТЕКСТЫ: ОПЫТ ТЕКСТОТИПОЛОГИЧЕСКОГО АНАЛИЗА

06. Статья: ЗООНИМИЧЕСКИЕ НОМИНАЦИИ В РАННИХ СРЕДНЕВЕКОВЫХ ФАБЛЬ

07. Статья: ТИПОЛОГИЗАЦИЯ ОРГАНИЗАЦИОННЫХ КУЛЬТУР В УСЛОВИЯХ ЦИФРОВИЗАЦИИ ЭКОНОМИКИ

08. Статья: Характеристика асоциальной субкультуры общностей несовершеннолетних правонарушителей

09. Статья: Споры об урбанизме в германской и французской социологии 1950–2000 гг.

10. Книга: Введение в коммутативную алгебру