Статья: ЭФФЕКТЫ УЧАСТИЯ ВО ВНУТРИРОССИЙСКОЙ МОБИЛЬНОСТИ ДЛЯ МОЛОДЫХ УЧЕНЫХ И ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ

В условиях радикального сокращения международной мобильности российских ученых возрастает значимость внутрироссийских программ. Проведено исследование с целью оценить масштабы программ внутрироссийской академической мобильности, создать портрет заинтересованных в участии в таких программах и описать результаты такого участия на примере молодых кандидатов наук. Исследование основано на результатах репрезентативных опросов российских преподавателей, ученых и выпускников аспирантуры, состоявшихся в рамках Мониторинга экономики образования в июне - октябре 2022 г., а также на материалах глубинных интервью с участниками программы российских постдоков, проведенных авторами в июне - сентябре 2022 г. Установлено, что уровень внутрироссийской мобильности преподавателей и ученых невысок: только 3% из них проходили длительные стажировки внутри страны в 2019-2021 гг. и 3% выпускников аспирантуры участвовали в программах российских постдоков. Невысок и уровень потенциальной мобильности: треть российских преподавателей (30%) не готовы менять место жительства ради нового места работы. Участники программ российских постдоков отмечают многочисленные положительные эффекты этих программ: существенный рост квалификации, формирование новых компетенций, расширение профессиональных связей. Тем не менее развитию внутрироссийской академической мобильности препятствует множество институциональных барьеров: закрытость академической среды и настороженное отношение к мобильности, отсутствие поддержки при переезде.

Информация о документе

Формат документа
PDF
Кол-во страниц
1 страница
Загрузил(а)
Лицензия
Доступ
Всем

Информация о статье

ISSN
1814-9545
EISSN
2412-4354
Журнал
ВОПРОСЫ ОБРАЗОВАНИЯ
Год публикации
2024
Автор(ы)
Нефедова А. И., Чефанова Е. И., Слепых В. И., Иващенко А. Д.

Статистика просмотров

Статистика просмотров статьи за 2025 год.

Ранее вы смотрели (8)