Книга: Проблемы теории учебной деятельности детей младшего школьного возраста

В монографии представлены материалы логико-психологического анализа проблем теории учебной деятельности детей младшего школьного возраста. Первая часть посвящена анализу ряда фундаментальных проблем учебной деятельности в развивающем обучении, выдвинутых В. В. Давыдовым. Во второй части рассматриваются прикладные проблемы учебной деятельности и примеры их возможного решения в современном контексте обучения и развития младших школьников. В приложениях представлены эссе по феноменологии учебной деятельности, тезаурус основных терминов и примерная рабочая программа раздела (дисциплины) «Психолого-педагогические основы учебной деятельности» для уровня образования бакалавриат.
Основное внимание уделяется вопросам содержания и способам постановки учебной задачи в обучении детей младшего школьного возраста. Проводится анализ основных положений теории учебной деятельности в контексте отечественных и зарубежных теорий учении, в частности, А. Н. Леонтьева, П. Я. Гальперина, Л. В. Занкова, Дж. Дьюи, А. Маслоу, М. Ветргеймера.
Монография адресована психологам и педагогам, работающим с младшими школьниками, преподавателям вузов, занимающимся подготовкой психологов и педагогов начального общего образования.

Информация о документе

Формат документа
PDF
Кол-во страниц
241 страница
Загрузил(а)
Лицензия
Доступ
Всем
Просмотров
5

Предпросмотр документа

Информация о книге

ISBN
978-5-94051-
Издательство
Московский государственный психолого-педагогический университет
Год публикации
2017
Автор(ы)
Гуружапов В. А.
Библиографическая запись

Проблемы теории учебной деятельности детей младшего
школьного возраста. Монография. — М.: ФГБОУ ВО МГППУ,
2017. — 240 с.

Ключевые фразы
психология, педагогика