Статья: Программа повышения квалификации «Мультипликация и образовательные технологии в работе с детьми («Простоквашино» - интегрированная технология социально-коммуникативного развития детей дошкольного возраста)» (2020)

1. Авдулова Т. П., Изотова Е. И., Хузеева Г. Р. Социальная психология детства: диагностический практикум. М.: Московский педагогический государственный университет, 2018. 102 с.
2. Гигиенические нормативы и специальные требования к устройству, содержанию и режимам работы в условиях цифровой образовательной среды в сфере общего образования. Руководство. М.: НМИЦ здоровья детей Минздрава России, 2020. 20 с.
3. Психология дошкольного возраста. Ч. 1: учебник и практикум для академического бакалавриата: учебник для вузов по гуманитарным направлениям и специальностям: В 2 ч. / Т. П. Авдулова, Е. И. Изотова, Г. Р. Хузеева; Под ред. Е. И. Изотовой. М.: Юрайт, 2019. 222 с.
4. Психология дошкольного возраста. Ч. 2: учебник и практикум для академического бакалавриата: учебник для вузов по гуманитарным направлениям и специальностям: В 2 ч. / Т. П. Авдулова, Е. И. Изотова, Г. Р. Хузеева; Под ред. Е. И. Изотовой. М.: Юрайт, 2019. 240 с.
5. Федеральный закон «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию» от 29.12.2010 № 436-ФЗ.
6. Хузеева Г. Р. Диагностика и развитие коммуникативной компетентности дошкольника. М.: Владос, 2017. 79 с.
7. Шульга И. И. Педагогическая анимация: учебное пособие для среднего профессионального образования. М.: Юрайт, 2019. 150 с.

Дополнительная литература

1. Асенин С. В. Уолт Дисней. Тайны рисованного киномира. М.: Искусство, 1995. 312 с.
2. Выготский Л. С. Психология искусства / под ред. М. Г. Ярошевского. М.: Педагогика, 1987. 341 с.
3. Дмитриева В. А., Одинцова В. В., Намди Д. М. Психология кино. СПб.: Издательство Санкт-Петербургского университета, 2016. 44 с.
4. Зубкова С. А., Степанова С. В. Создание мультфильмов в дошкольном учреждении с детьми старшего дошкольного возраста // Современное дошкольное образование. Теория и практика. 2013. № 5. С. 54–59.
5. Красный Ю. Е., Курдюкова Л. И. Мультфильм руками детей: книга для учителя. М.: Просвещение, 1990. 176 с.
6. Кривуля Н. Г. Специфика развития и формирование особенностей отечественной анимационной индустрии в контексте концепции детства. Часть 1 // Наука телевиде-ния. 2018. № 14.2. С. 107–135.
7. Куниченко О. В. О критериях отбора мультфильма для нравственного воспитания детей 5-7 лет // Фундаментальные и прикладные исследования в современном мире. 2014. Т. 3. № 5. С. 133–137.
8. Литература на экране / под ред. А. А. Мелика-Пашаева, Н. Л. Карповой, Н. А. Бори-сенко, С. Ф. Дмитренко. М.: Ассоциация школьных библиотекарей русского мира (РШБА), 2018. 352 с.
9. Муродходжаева Н. С., Пунчик В. Н., Амочаева И. В., Казунина И. И., Полякова В.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2019. 207 с.
10. Новиков А. М., Новиков Д. А. Образовательный проект (методология образовательной деятельности). М.: Эгвес, 2004. 120 с.
11. Норштейн Ю. Б. Снег на траве: в 2 кн. М.: Красный пароход, 2016. 624 с.
12. Петрова Н. П., Бондарева Г. А. Цифровизация и цифровые технологии в образовании // Мир науки, культуры и образования. 2019. № 5 (78). С. 353–355.
13. Союзмультфильм» начал создавать образовательные программы для детсадов и школ // Ведомости. URL: https://www.vedomosti.ru/technology/news/2019/10/18/814043-soyuzmultfilm
14. Фатеева И. А. Актуальные проблемы медиаобразования: учебн. пособие. Челябинск: Изд-во Челяб. гос. ун-та, 2015. 129 с.