Представлено обоснование необходимости разработки комплексного подхода к созданию и использованию программы автоматизированной разработки функциональной схемы кодопреобразователя радиоэлектронного устройства. Рассмотрены основные этапы разработки и представлены результаты внедрения комплексного подхода к созданию и использованию разработанной программы в процесс подготовки военных специалистов. Описаны особенности программной реализации автоматизированной разработки функциональной схемы кодопреобразователя. Рассмотрен порядок проведения соответствующего вида занятия и предложена система оценивания результатов расчёта.
Идентификаторы и классификаторы
Введение. В настоящее время в Вооружённых Силах Российской Федерации всё более широко применяются радиоэлектронные системы, созданные на основе различных импульсно-цифровых устройств. В первую очередь, это радиотехнические системы локации, навигации, дистанционного зондирования, телевидения и связи, а также вычислительные системы. Успешная подготовка специалистов по эксплуатации таких сложных организационно-технических систем основывается, в первую очередь, на изучении обучающимися логики функционирования входящих в состав систем устройств и осмысливании процессов, протекающих в них [1]. Эти задачи начинают решаться на первых курсах и последовательно дополняются новыми информационными блоками знаний на протяжении всего времени обучения в военном учебном заведении [2]. Совершенствование вооружения и военной техники, заключающееся в усложнении как их элементной базы, так и программно-алгоритмического обеспечения, а также общая тенденция перехода от аппаратно-программного построения радиотехнических систем и комплексов к программно-аппаратному [3] последовательно привели к тому, что особое значение и новое содержание приобретает научно-исследовательская функция процесса военного образования. При этом задача военного преподавателя – провести научный анализ процесса образования, обучения, подготовки военнослужащих и воинских коллективов, эффективности, результативности, содержательности и инновационности этих процессов [4].
Список литературы
1. Проблематика изучения руководства по лётной эксплуатации при формировании знаний и навыков курсантов истребительной авиации по действиям в особых случаях в полёте / Н.А. Куприянов, С.А. Прошкин, С.В. Стадник, П.Д. Солодовник // Crede Experto: транспорт, общество, образование, язык. 2022. № 1. С. 37 - 51. EDN: IVCAZN
2. Горовенко Л.А., Куприянов Н.А., Мирошников И.И. Подход к синтезу вариативной структуры RLC-контура при изучении физики колебаний и волн // Интеграция науки и образования в системе подготовки военных специалистов: сб. науч. трудов по материалам III Всерос. науч.-практ. конф., Воронеж, 21 октября 2022 года / отв. редактор Т.В. Ларина. Воронеж: Издательско-полиграфический центр “Научная книга”, 2022. С. 181 - 187. EDN: NUKKAA
3. Особенности формирования военно-профессиональной компетенции в соответствии с современными требованиями подготовки / С.Г. Ворона, Т.В. Калинин, Н.А. Кривенко, М.В. Макаров // Вестник Российского нового университета. Серия: Человек в современном мире. 2023. № 2. С. 98 - 103. EDN: SRPKJR
4. Военная педагогика: учебник для вузов / Н.Б. Ачкасов, И.Г. Бавшин, А. И. Балаян [и др.]. СПб.: Питер, 2008. 640 с.
5. Линник А.П., Прошкин С.А., Стадник С.В. Ситуационное моделирование и принятие решений в системе подготовки и повышения квалификации авиационного персонала // Транспортное дело России. 2018. № 6. С. 184-187. EDN: YWCDFB
6. Перспективы применения учебно-тренировочных средств для подготовки военных специалистов в высших учебных заведениях / А.Ю. Онуфрей, В.В. Какаев, С.З. Куракин, Ю.А. Ершов // Наукоемкие технологии в космических исследованиях Земли. 2018. Т. 10. № 4. С. 55 - 63. EDN: VARGPB
7. Науменко А.А., Князев А.С. Использование авиасимуляторов в учебном процессе авиационного вуза // Вестник Армавирского государственного педагогического университета. 2021. № 4. С. 64 - 72. EDN: PTZFGI
8. Компьютерная интерактивная модель пульта управления и индикации учебно-боевого самолета / И.Е. Афонин, Д.А. Ермаков, Э.В. Коновальцев, М.А. Черных // Современные проблемы создания и эксплуатации вооружения, военной и специальной техники: материалы V Всерос. науч.-практ. конф., Санкт-Петербург, 09-10 декабря 2021 года. СПб.: Военно-космическая академия имени А.Ф. Можайского, 2022. С. 32 - 38. EDN: DJDJXJ
9. Беловодский Ю.П., Гузеев А.Е., Мирошников И.И. К вопросу самостоятельного дистанционного изучения дисциплины “Теория авиационных двигателей” // Информационные технологии в образовательном процессе вуза и школы: материалы XVII Всерос. науч.-практ. конф., Воронеж, 29 марта 2023 года. Воронеж: Воронежский государственный педагогический университет, 2023. С. 28 - 33. EDN: ZQSOEB
10. Дмитренко А.Ю. Формирование профессиональной ответственности у курсантов авиационных вузов как актуальная проблема // Журнал педагогических исследований. 2020. Т. 5, № 2. С. 64 - 69. EDN: MNGPNI
11. Куприянов Н.А., Мирошников И.И., Хлонь Е.П. Этапы синтеза преобразователя кодов цифрового автомата // Вопросы контроля хозяйственной деятельности и финансового аудита, национальной безопасности, системного анализа и управления: сб. материалов VIII Всерос. науч.-практ. конф., Москва, 30 декабря 2022 года. Москва: Федеральное государственное бюджетное научное учреждение “Экспертно-аналитический центр”, 2023. С. 468 - 474. EDN: ZLIVRB
12. Медведев В.И. Задачи подготовки военных специалистов для ВКС России // IX Международная науч.-практ. конф. молодых ученых, посвященная 58-й годовщине полета Ю.А. Гагарина в космос: сб. научных статей, Краснодар, 12-13 апреля 2019 года. Краснодар: Общество с ограниченной ответственностью “Издательский Дом - Юг”, 2019. С. 16-18. EDN: LTKLOR
13. Куприянов Н.А., Горовенко Л.А., Мехно М.И. Методический подход к проведению практического занятия по физике с использованием вариативного синтеза фигур Лиссажу // Прикладные вопросы точных наук: материалы VI Междунар. науч.-практ. конф. студентов, аспирантов, преподавателей, Армавир, 28-29 октября 2022 года. Армавир: Армавирский государственный педагогический университет, 2022. С. 244 - 247. EDN: TADDJX
14. Дмитренко А.Ю., Анищенко А.Н., Добриков Е.В. Формирование интеллектуальных профессионально важных качеств у курсантов авиационных вузов // Педагогика: история, перспективы. 2022. Т. 5, № 1. С. 23 - 39. EDN: ADKTSZ
15. Свидетельство о государственной регистрации программы для ЭВМ № 2023614185 Российская Федерация. Программа подготовки исходных данных для разработки функциональной схемы кодопреобразователя цифрового устройства аппаратуры передачи данных: № 2023612932: заявл. 14.02.2023: опубл. 27.02.2023 / Э.В. Коновальцев. EDN: JUPPED
16. Коновальцев Э.В., Куприянов Н.А., Селиванов Н.Р. Программная реализация расчёта карт Карно в интересах разработки преобразователя кодов цифрового автомата // Передовые технологические разработки: перспективы внедрения в производство и эффективность, Армавир, 21-22 апреля 2023 года. Армавир: Юконф, 2023. С. 110 - 115. EDN: ZLTHIN
17. Вычислительная техника и информационные технологии / Н.П. Грачев, В.П. Грецев, С.Е. Иванов, Н.А. Редкова / под общ. ред. Н.П. Грачева. СПб.: Военная академия связи, 2014. 204 с.
18. Довгий П.С., Поляков В.И. Синтез комбинационных схем: учеб. пособие к курсовой работе по дисциплине “Дискретная математика”. СПб.: Университет ИТМО, 2009. 63 с. EDN: ZUZRFR
19. Коновальцев Э.В. Методический подход к тренировке внимания курсантов летного училища // Личность курсанта: психологические особенности бытия: материалы XIII Всерос. науч.-практ. конф., Краснодар, 25 ноября 2022 года. Краснодар: КВВАУЛ, 2023. С. 113 - 120. EDN: LPNPLV
20. Коновальцев Э.В. Применение теории “рисков поставщика и заказчика” при обосновании уровня (качества) усвоения учебного материала обучающимися // Личность курсанта: психологические особенности бытия: материалы XII Всерос. науч.-практ. конф., Краснодар, 25 ноября 2021 года. Краснодар: КВВАУЛ, 2022. С. 194 - 201. EDN: FWCYHU
21. Военная педагогика: учебник для военных вузов / И.А. Алехин, Н.Б. Ачкасов, В. П. Башкирцев [и др.]. 2-е издание, исправленное и дополненное. СПб.: Питер, 2017. 640 с. EDN: ZSZYQL
22. Зибров Г.В. Современные требования к профессиональной подготовке офицерских кадров в высшей военной школе // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Проблемы высшего образования. 2015. № 4. С. 15 - 20. EDN: VWOTKD
23. Пеньков М.М. Уйти от шаблона // Вестник военного образования. 2017. № 3(6). С. 18 - 24. EDN: ZMMGEP
Выпуск
Другие статьи выпуска
Исследована роль заданий в тестовой форме в стимулировании мотивации студента к учению и его самостоятельности в процессе решения учебной задачи.
Рассмотрены преимущества использования компьютерного моделирования в процессе математической подготовки студентов в техническом вузе, которые способствуют усилению мотивации к учёбе и упрощению громоздких расчётов. Раскрывается процесс математического моделирования физических явлений на примере физического маятника. Рассматриваются некоторые физические процессы и приводятся модели их реализации с помощью компьютерных программ.
Автор обосновывает целесообразность реализации технологии формирующего оценивания на практических занятиях английского языка для совершенствования оценочной деятельности в военном вузе. Раскрывается понятие «формирующее оценивание» и его значение для профессионального образования. Дается характеристика различных методов оценочной деятельности, описаны отличия традиционного и деятельностного подходов к оцениванию учебных результатов, приведены примеры использования приемов технологии формирующего оценивания на практических занятиях английского языка при изучении профессионально-ориентированных тем («Радиотехника», «Средства воздушного нападения», «Системы ПВО» и др.).
Рассматриваются средства массовой информации в современной действительности как важнейшие агенты социализации, механизмы эффективности их влияния на детей, особенности работы школьного социального педагога с подростками с использованием различных средств массовой информации, конкретные эффективные формы такой социальнопедагогической деятельности.
Рассматривается изучение инновационных педагогических технологий с точки зрения их возможностей в повышении учебной и познавательной мотивации студентов к восприятию и освоению материала повышенной сложности. Представлен анализ воздействия инновационных технологий на результативность учебного процесса.
Рассматриваются обоснования критериев и уровней сформированности знаний об уголовной ответственности несовершеннолетних у студентов колледжа, функции и структуры данного понятия, определения критериев и показателей их выраженности при выявлении уровней сформированности у обучающихся.
Рассматривается проблема организации практической подготовки студентов педагогического вуза с учетом особенностей организации некоторых видов практик, реализуемых для студентов, обучающихся по направлению подготовки 44.03.05 - Педагогическое образование, профиль «Технология», профиль «Экономика». Описаны все необходимые виды деятельности, которые должны быть выполнены студентами за время прохождения практики.
Рассматривается актуальность проблемы интенсификации процесса обучения студентов в вузах технического профиля. Сформулировано определение понятия «интенсивное обучение» в высшей школе. Описаны принципы, методы, формы, технологии интенсификации процесса обучения иностранному языку в техническом вузе. Предложена модель интенсификации данного процесса на основе андрагогического подхода.
Рассматривается актуальная проблема профессиональной адаптации студенческой молодежи. Рассмотрены понятие профессиональной адаптации, её этапы, модели и формы, предпринимается попытка на основе концептуального анализа создать теоретическую базу для дальнейшего эмпирического исследования профессиональной адаптации студенческой молодежи в современной России.
Представлен анализ осуществления совместных лекций по методике обучения математике для будущих учителей двух вузов в условиях экспериментальной работы, причины организации вузами совместных лекций, организационных аспектов, в том числе согласование содержания лекций и методик их проведения, особенностей реализации диалоговой лекции в смешанном формате.
Рассматривается анализ исследований процесса иноязычного образования, описывается понятие иноязычного дискурса и средства, способствующие формированию коммуникативных умений, выделены особенности каждого из устно-речевых видов деятельности, таких как диалогическая и монологическая речь, описаны современные формы и приемы работы с ними.
Издательство
- Издательство
- ТулГУ
- Регион
- Россия, Тула
- Почтовый адрес
- 300012, Тульская область, г. Тула, проспект Ленина, д. 92
- Юр. адрес
- 300012, Тульская область, г. Тула, проспект Ленина, д. 92
- ФИО
- Кравченко Олег Александрович (Ректор)
- E-mail адрес
- info@tsu.tula.ru
- Контактный телефон
- +7 (487) 2352155
- Сайт
- https://tulsu.ru/