Заметка: Источниковедение и работа с исторической памятью: теоретические основы и практические аспекты изучения в школьном историческом образовании.

В работе исследуется феномен исторической памяти как социокультурного явления в контексте цифровой трансформации общества и «мемориального поворота» в гуманитарных науках. Особое внимание уделяется источниковедческому подходу: анализируется специфика «живых» источников памяти, предлагается их классификация и методика критического анализа. На основе теоретических выводов разработан методический инструментарий для школьного исторического образования, включающий приемы работы с различными видами источников и организацию проектно-исследовательской деятельности учащихся, направленной на формирование критического отношения к прошлому. Определены пути практического применения источниковедческого анализа для сохранения исторической преемственности и противодействия фальсификации истории