В статье рассматриваются результаты обучения студентов высшего учебного заведения (вуз) направления «бизнес-информатика» дисциплине «Корпоративные информационные системы», проведенного с участием сотрудников предприятия-партнера. Совместная деятельность вузов и предприятий-партнеров, направленная на совершенствование получаемых студентами компетенций, является в настоящее время одним из приоритетных направлений обучения в вузе. В ходе исследования изучены материалы, посвященные теме мотивации обучаемых и способах ее повышения, научные работы о способах привлечения работодателей к образовательному процессу в вузах, о развитии самостоятельности студентов на практических занятиях. Обучение проходило на основе разработанной совместно преподавателями вуза и компании-партнера программы, адаптированной к уровню подготовки студентов.
Практические занятия проводились с использованием комплексной задачи из реального опыта компании, разделенной на модули для порционного осваивания теории и практических навыков согласно принципам микрообучения.
Результаты проанализированы на основе анкеты обратной связи в электронной образовательной среде (ЭОС) вуза LMS MOODLE и оценок за выполненные задания. Занятия, проведенные на основе принципов связи теории с практикой, микрообучения, проблемного подхода, показали положительное влияние участия сотрудников компании-партнера в образовательном процессе на мотивацию студентов, их продуктивность и развитие самостоятельности. Возможность привлечения представителей компаний к учебному процессу позволяет сотрудникам вуза прийти к пониманию требований предприятий к уровню развития профессиональных и общих компетенций выпускников, а компаниям - находить будущих работников.